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语文教师，同学们私下尊称她为李女士。李女士则正好相反，一板一眼的授课，她的教学方式集中体现在文言文阅读上，她在上面兀自翻译重点字词和特殊句式，同学们较随性些，犯不着如老唐课上那般时时紧绷着弦，担心他不时抽问解题思路。李女士只有一个要求，上课不准吵闹，这就宛如塑造专心听课的假象。

李女士极少提问，作业布置下去，也多半是隔段时间统一讲评一次，同学们以她的答案为标准自行批改核对。

而班上并不止只有一个如林越般严重偏袒数理化的人，所以，对于那些对语文不太注重的学生来说，语文课俨然成了他们专注数理化习题的天堂，大家早已司空见惯且相互掩护、配合默契。

但这并不代表李女士不管不顾不提问，就如此时，毫无预兆的点名抽查。

“林越，你起来回答一下你对这篇文章里画横线句子的理解。”李女士双手撑在讲台桌两边。

林越被这措不及防的点名，条件反射性的先站起来再说。

数学大题解到一半，不得不停笔，他扯过了刚被自己撇到一旁置之不理的阅读理解练习册。

“第五篇，第三题。”江则微微挪动嘴唇，小声提醒。

林越顺着他的提示，翻到那一页。

时一已经看到李女士脸上微怒的晕色，一触即燃。

“把你的数学练习卷给我收起来！”

林越无奈照做，只得认真地看起了阅读题。

这篇文章他根本没读过，又正巧是他昨晚问时一拍照发来答案的那篇，自己还好死不死的撞枪口上。

但好在在时一的协助下完成了作业，满满当当填的都是时一的答案。

他把练习册拿在手中照念。

答案详尽有理，略抚平了李女士皱起的眉头，暂且逃过一劫。

“坐下吧。”后又补充一句，“别再让我再在课堂上看你做其他科的题！”

林越乖乖坐下，又从课桌抽屉里抽出了一半页面的数学试卷，他还挣扎在刚才未解完的大题上，看了一眼，恋恋不舍的往课桌里推了推。

林越准备一篇篇翻阅练习册里没看过的文章，只是纯粹的当美文看，不做阅读理解和赏析，于他倒也是个打发语文课的不错的选择。

班级一角就有设置图书角，专放些近期的杂志和报纸，亦或是各自从家里书架上贡献出的好书，供班级内的同学传阅。林越偶尔理科题做到疲惫或毫无头绪时，就会主动去翻看些杂志，转换下思绪。所以语文阅读理解教材，就相当于是这么个作用。

他现在正在弥补昨晚偷工减料抄来的这篇，李女士正在讲解的文章。

“时一，你读读你所写的这题答案。”

“哪题？”林越莫名紧张，文章读到三分之一的部分他停下来问江则。

“还是刚才提问你的那题。”江则答。

“这题怎么还没结束，这都第几个了！”林越惶恐道。

“时一是第五个了。除了你刚才的答案她比较满意外，后面又点了三个。”江则淡然的摇了摇头，“她都不满意。”

“所以她今天算是跟我们杠上了？”

“大概是吧。”

时一镇定地站了起来，林越紧张兮兮的看着她。

林越刚才是照着她写的答案一字不漏的念了出来，她当然不可能按照原本的答案再重复一遍，只能重新组织语言，换个角度赏析。

文章她昨晚细读过，即使出其意料的被点名，但还是能顺畅的完整表达出自己的想法，她拿着练习册，念着毫不相同的字句，装得逼真，就像真如事先写好的一样。

20

时一考完最后一场试的时候终于舒了一口气，一来是暂且告了一段落，二是之前的功课没少补，考场上的试题还算应对自如，最起码心里的那杆秤在衡量得失分点后的估摸不至于落得个惨淡的地步，这使得之前抱着最坏打算的她，多了种突如的侥幸感。

最后一天下午的开考前30分钟大家各自散去前往随机分配的考场室外候考，时一所注意到的名单分配上宋因冉和林越是在同一考场的，她在隔壁的另一间，开考前江则从她身边路过，发自肺腑的说了声加油，她回了句你也是。

她本能的会把视线投注到林越的方向，宋因冉紧随一旁，不时抛出些突然灵光闪现的某个被自己疏漏或遗忘了的知识点，略感焦躁的问林越，让他给讲讲，好重新梳理一遍思绪，林越也不慌不忙的答，宋因冉嘴里喃喃有词的一遍遍加强记忆。

时一控制不住自己耳朵不去搭理他们的谈话内容，她其实挺反感临考前旁边的人还与她探讨某个知识点或既定的公式和原理，她本可以自信的觉得自己早已熟记于心，可冷不丁的被提问，对方紊乱的知识体系，扰得她在替别人搜刮填塞得充实的记忆时搅成一团浆糊。

“如果物理成绩我比你高怎么办？”宋因冉没由来的自信，仰着头直勾勾的看着林越。

“那就恭喜你。”林越似笑非笑地回应。

“我是说真的。”宋因冉有点跳脚，林越这么不挂在心上的敷衍，真让她不自在。

“我也是啊。”林越噗嗤一声好笑道。

宋因冉的面部表情瞬息万变，她勉强相信林越说的话，但不代表她就这么随他了，答应没有称心如意，她依旧磨着彼此的性子。

要说在时一眼中宋因冉有